lunes, 27 de octubre de 2014

"Compañeros" de Facultad en Podemos

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A la atención de Alberto Montero,

Siempre es desagradable descubrir en un artículo que un compañero tuyo de Facultad forma parte de ese grupo político que dice ser democrático de abajo a arriba, pero que se presenta a las elecciones europeas con un grupete de amigos y posteriormente crea el partido de arriba a abajo.  De un partido que se dice defensor de los derechos humanos pero es incapaz de solicitar al gobierno venezolano la libertad de un preso político o que, simplemente, no permite hablar a Rosa Díez en una Universidad. En definitiva, como ellos mismos dicen, de un partido que dice que para llegar al poder hay que mentir y que ellos se está vistiendo para después follarnos.

Pero el desagrado se torna repugnancia por un lado y miedo por otro, cuando en el artículo en el que descubres a tu “compañero” apoyando a Podemos te califica de perro, simplemente por el hecho de no estar de acuerdo con ellos. Y esto, ahora que pretenden llegar al poder, ¿qué no serán capaces de hacer si llegan?

El parrafito:



O sea, primero dicen que impagarán la deuda. Luego lo "aclaran", ya saben, vistiendo la mona. Y los que denunciamos la insensatez de la medida, ladramos.

¡Viva la democracia!

miércoles, 25 de junio de 2014

lunes, 16 de junio de 2014

El orden que los países no deben saltarse

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Os dejo el vídeo del programa de Econonuestra en el que hablamos del orden que ningún país debería soslayar:



El vídeo:




viernes, 6 de junio de 2014

Las cuentas del Plan PIVE

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En el vídeo intentamos desmontar la falacia de las cuentas del plan PIVE que, según los gobiernos que los han llevado a cabo, son un chollo para el Estado.


jueves, 29 de mayo de 2014

Hace un mes hablábamos del peligro populista de Podemos

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Ahora espero haber enlazado el vídeo público.

Hace un mes en el programa Econonuestra hablábamos sobre el programa económico de Podemos y su peligro. Creo que merece la pena recordarlo.



viernes, 23 de mayo de 2014

La Enseñanza de las Matemáticas

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Gracias a esta entrada en Nada es Gratis, tenemos dos ejemplos de exámenes de matemáticas (en este caso, dedicados a las potencias) de un 2º de ESO de España y un 3º de ESO de Singapur.

ESPAÑA



Como podemos ver el examen consta de operaciones rutinarias en las que aplicar una serie de propiedades. El alumno no tiene que pensar, lo que tiene que hacer es memorizar las propiedades y sus operaciones correspondientes sin que tenga la necesidad de entender bien qué está haciendo.

SINGAPUR




En este examen, sin embargo, los ejercicios son más sencillos en cuanto a la rutina a aplicar, pero necesitan que el alumno dé un paso más y tenga que pensar en lo que está haciendo.

RESULTADO

Nuestros alumnos, que estudian matemáticas financieras en 2º de carrera, han olvidado las rutinas que mecanizaron en el pasado y no saben qué hacer y para qué sirven los conceptos estudiados.

¿Alguien ha oído hablar de algo de esto en la reforma educativa?

Por cierto, ¿saben que Singapur ha pasado de ser uno de los países más pobres a estar entre los 5 países con mayor renta per capita? Lo ha logrado en sólo 30 años y apostando por el sistema educativo.

miércoles, 14 de mayo de 2014

Propuestas para la mejora educativa

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Enlazamos un artículo del blog splitting of the ego de Magníficco Margarito. El artículo hace propuestas A LOS PADRES para la mejora educativa. Imprescindible:

Artículo: Propuestas para la mejora educativa

TEXTO COMPLETO:

Empezaré diciendo que no soy quién para dar lecciones a nadie en este tema ni en ningún otro, pero criar a un hijo es algo tan increíble, una aventura tan grande y una responsabilidad de tal envergadura, que hace que el concepto de tiempo se contraiga y todo suceda extraordinariamente rápido; a veces siento que necesito sentarme a pensar qué va bien y por qué, qué va mal y por qué para así integrar todo de alguna manera y avanzar con solidez, bajo unas premisas y unas conclusiones. La prueba y error es fundamental, pero lo es aún más la prueba y error en cuerpo ajeno: se puede aprender de los demás. Sirvan pues estas letras como ejercicio personal sin más pretensión. Si no estás de acuerdo, lo entiendo. Hazte un blog y prometo leerte.
· Educar a un hijo es, en primer lugar, enseñarle a vivir sin ti; en segundo lugar enseñarle a vivir sin ti feliz. Primero vivir y luego vivir feliz. Ese es el orden correcto y su alteración lleva a la confusión. Bajo la generalización “vivir sin ti” se esconden hechos concretos, pero básicamente se trata de dotarle de las herramientas necesarias para ser independiente y autónomo