Los "pefes"

En la última reunión de Junta de Centro nos pasaron un papelito donde se describe uno de esos procedimientos de control de calidad que ahora están tan en boga, con lo de la moda boloñesa. En general, se trata de autoconvencernos de lo maravillosos que somos y lo bien que lo hacemos, a base de rellenar papeles, cosa que sale mucho más barata y es bastante más simple que arreglar de verdad los problemas.
El proceso en cuestión es el PC10: Gestión y Revisión de la Orientación e Inserción Profesional de los Estudiantes de Grado de Primer Curso, y es responsabilidad del Vicerrectorado de Relaciones Universidad-Empresa y del Decanato del Centro. Así a primera vista, un lego en la materia podría preguntarse que cómo se va a revisar la inserción profesional de los estudiantes de primer curso. ¡Qué atrevida es la ignorancia! Menos mal que Bolonia se adelanta a las dudas del discente, y el propio papel aclara posteriormente este punto. Uno de los objetivos del procedimiento es (citamos textualmente) Crear en el alumno la conciencia de responsabilidad de su propio futuro profesional fomentando el concepto de “profesional en formación” en lugar del de “estudiante”. Las negritas, las comillas y la falta de comas son también textuales. Estamos seguros de que a alguien se le va a caer el pelo por esa frase (no por la chorrada, sino por no haber escrito “en el alumno y en la alumna”, por supuesto). ¡Acabáramos! Si el alumno ya es un profesional, aunque sea en formación, entonces sí tiene sentido revisar su inserción, y como además se ha insertado en la propia universidad, más fácil resulta el seguimiento. Para que luego digan que la investigación universitaria no es de calidad. Claro que alguien retrógrado, reaccionario y malintencionado podría argumentar que no es lo mismo un profesional en formación que una persona que se está formando para ser un profesional. Pero eso es de ser muy tuiquismiquis, y no está el lenguaje para esos malabarismos.

Así que después de cambiarnos el nombre a los profesores por el de Personal Docente e Investigador (PDI), y al resto del personal de la Universidad por el de Personal de Administración y Servicios (PAS), ya sólo quedaba cambiárselo a los alumnos, y llamarles Profesionales en Formación (PEF). Y ahí nos tienen, pedeís, pases y pefes, conviviendo en buena armonía, sin estorbarnos mucho unos a otros.

Aunque, en honor a la verdad, hemos de decir que esto de dignificar colectivos a base de cambiarles el nombre viene ya de antiguo; no es cosa exclusivamente boloñesa. Véanse los antiguos peritos, ahora ingenieros técnicos, o los aparejadores, felizmente convertidos en arquitectos técnicos, y un largo etcétera. A los propios firmantes de este blog se nos cayó el pelo hace ya bastantes años (hasta anónimos recibimos, y no es broma), porque tuvimos la ocurrencia de llamar “bedeles” a los bedeles en una carta a un periódico local. ¡Ay! Después de mucho investigar, un pas, a la sazón sindicalista, nos informó amablemente de que los bedeles eran, en realidad, “personal de servicios asignados a conserjerías de aulas”, y que llamarlos bedeles era tan humillante como (¡fijaos!) llamarnos a nosotros “maestros”. En nuestra opinión, “bedel” es un término entrañable que la Real Academia (siempre nos quedará la RAE) relaciona principalmente con los centros de enseñanza http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=bedel. Y en cuanto a lo de “maestro”, le contestamos que a nosotros nos da vergüenza cuando alguien nos llama así. ¡Qué más quisiéramos nosotros que ser maestros!